Lukas Steurer: Herzlich willkommen, liebe Hörerinnen und Hörer da draußen, zu einer weiteren
Lukas Steurer: Folge unseres Podcastes FOKUS TEAM.
Lukas Steurer: Alles rund um eine wirksame Teambegleitung.
Lukas Steurer: Ich bin Lukas Steuerer, gemeinsam heute hier mit meinem Kollegen Tobias Ranft.
Lukas Steurer: Ihr kennt ihn schon. Wir sagen Hallo Tobias.
Tobias Ranft: Herzlich willkommen, liebe Hörerinnen und Hörer da draußen. Schön, dass ihr da seid.
Lukas Steurer: Hallo Lukas. Hi, Tobi. Der Podcast startet ja sehr frühversprechend.
Lukas Steurer: Tobi hat kurz vor der Aufnahme schon mal fallen lassen.
Lukas Steurer: Ach Mensch, kann ich mit jemand anderem den Podcast aufnehmen? Das ist Wertschätzung.
Lukas Steurer: Ja, so funktioniert Zusammenarbeit, würde ich sagen. Gut, dass du gut gelaunt bist. Ich auch.
Lukas Steurer: Sag mal, Tobi, was haben Tischtennisbälle mit Teamentwicklung zu tun? zu tun.
Tobias Ranft: Tischtennisbälle, die kann man natürlich vielfältig einsetzen und wir wollen
Tobias Ranft: in unserer Reihe, in unserer aktuellen
Tobias Ranft: Saison quasi vermehrt auf konkrete Methodenbausteine eingehen und,
Tobias Ranft: ein Baustein, an dem man im Agieren nicht vorbeikommen kann oder darf,
Tobias Ranft: ist das Scrum Ball Game oder das Ballpoint Game.
Tobias Ranft: Unter verschiedenen Namen bekannt. Und Tischtennisbälle sind eine Möglichkeit,
Tobias Ranft: sozusagen das zu realisieren. Wir haben das auch schon mal mit Tennisbällen gemacht.
Tobias Ranft: Andere Ballarten sind vielleicht auch möglich. Das sind die beiden Varianten,
Tobias Ranft: die ich auf jeden Fall kenne und die ich schon ausprobiert habe.
Lukas Steurer: Basketball stelle ich mir spannend vor bei dem Spiel.
Tobias Ranft: Man braucht eine gewisse Anzahl an Bällen.
Tobias Ranft: Bei uns ist es eine Kiste mit 300 Tischtennisbällen. Die kann ich schon mal
Tobias Ranft: verraten, tatsächlich im weiteren Verlauf gerade so ausreicht.
Tobias Ranft: Für zwei Teams wird es auf jeden Fall knapp.
Tobias Ranft: Ich will da jetzt aber nicht vorgreifen, erzähle gleich so ein bisschen über
Tobias Ranft: unsere Erfahrung. Also auch relativ viele davon.
Tobias Ranft: Wenn man das realisiert, um nach oben hin dann eben auch alles möglich zu machen.
Lukas Steurer: Genau, und keine Sorge, man braucht jetzt nicht zwingend ein sportliches Talent,
Lukas Steurer: oder eine Leidenschaft für Sport, nur weil es mit Bällen zu tun hat,
Lukas Steurer: sondern es geht darum, tatsächlich, was ist die Erkenntnis des Ganzen?
Lukas Steurer: Würde ich sagen, kann es ja gerne noch ergänzen, auch eben mit dieser Simulation
Lukas Steurer: und wo Iterationen eingebaut sind, kleine Schritte zu erkennen,
Lukas Steurer: ah, okay, ich kann das Verhalten, ich kann den Prozess anpassen und kann vielleicht
Lukas Steurer: anders, besser, effizienter,
Lukas Steurer: zusammenarbeiten, zu einem anderen Ergebnis kommen und in Iterationen immer
Lukas Steurer: mit kleinen Hebeln, kleinen Schritten den nächsten Step gehen und daraus zu lernen als Team.
Lukas Steurer: Das sozusagen ist eine wesentliche Erkenntnis aus diesem Spiel,
Lukas Steurer: aus dieser Intervention und Michio rascht ja regelmäßig, es gibt es ja schon
Lukas Steurer: sehr, sehr lange, ist schon schon lange bekannt.
Lukas Steurer: Also ich kenne es jetzt auch schon die acht Jahre, die ich hier bin tatsächlich
Lukas Steurer: bei der Beratung Juri Dantresen.
Lukas Steurer: Und wir wenden das immer wieder an in der Agile-Coach-Ausbildung,
Lukas Steurer: kompakte Ausbildung, aber eben auch in der agilen Team-Entwicklungsausbildung.
Lukas Steurer: Und es gibt ganz viele Leute eben, die kennen das noch gar nicht.
Lukas Steurer: Und das freut mich, weil manchmal denke ich mir, spielen wir das,
Lukas Steurer: nehmen wir das, um gleich mal die Teilnehmenden in Bewegung zu kriegen,
Lukas Steurer: in Interaktion zu kriegen.
Lukas Steurer: Hoffentlich kennen die das noch nicht. Und wenn du dann zwölf Leute vor dir
Lukas Steurer: sitzen hast und keiner sagt, ich kenne
Lukas Steurer: das schon, ist das immer so eine Erleichterung. Können wir spielen? Ja.
Tobias Ranft: Also es ist natürlich so, dass auch die, die es kennen, nochmal eine andere
Tobias Ranft: Wahrnehmung haben, wenn sie daran teilnehmen.
Tobias Ranft: Und das ist ja auch genau das, was so ein Methodenbaustein, eine Intervention, ein Spiel bietet.
Tobias Ranft: Einfach so eine ganzheitliche Erfahrung. Darum lässt sich aus meiner Sicht natürlich
Tobias Ranft: die Haupterkenntnis jetzt nicht runterkondensieren, zu sagen,
Tobias Ranft: das ist genau das, was dabei rauskommt.
Tobias Ranft: Das kann sehr unterschiedlich sein, je nach Kontext und je nach Inszenierung,
Tobias Ranft: mit der ihr das sozusagen den Kontext, in welchen Kontext ihr das auch einbettet.
Tobias Ranft: Ich erzähle da gleich ein bisschen was zu, wie wir das jetzt beim letzten Durchlauf
Tobias Ranft: gemacht haben, einfach auch um eine Anregung zu bieten.
Tobias Ranft: Insofern sind da vielfältige Erkenntnisse möglich.
Tobias Ranft: Das, was du beschrieben hast, sehe ich auf jeden Fall als ein Bestandteil,
Tobias Ranft: denen diese Intervention zeigen kann, klar machen kann, deutlich machen kann. Bei,
Tobias Ranft: finde ich, überschaubarem Zeitaufwand. Also, um über den Zeitaufwand zu sprechen,
Tobias Ranft: man braucht so, ich glaube, es macht schon Sinn, vier bis fünf Iterationen durchzugehen.
Tobias Ranft: Jede Iteration besteht aus zwei Minuten Spielzeit sozusagen und einer Minute
Tobias Ranft: Reflexionszeit, Lernzeit, dann noch ein bisschen Erklärung und Auswertung dazu.
Tobias Ranft: Dann sind wir bei so insgesamt 30 Minuten vielleicht.
Tobias Ranft: Also reine Spielzeit runterkondensiert sind 15 Minuten und dann eben mit drumherum gerne 30 Minuten.
Tobias Ranft: Und ich glaube, dass die Erkenntnis, die da drin steckt, schon sehr wertvoll
Tobias Ranft: ist, zumindest für Teams, die jetzt noch kein Verständnis haben oder für Gruppen,
Tobias Ranft: die kein Verständnis haben für den Wert von Lernen im Prozess.
Tobias Ranft: Und da, glaube ich, sind alle von betroffen.
Tobias Ranft: In der Aufzählung, die du genannt hast, würden mir im Wesentlichen noch Führungskräfte
Tobias Ranft: fehlen, die einfach für größere Gruppen von Menschen,
Tobias Ranft: Entscheidungen treffen müssen und ich glaube, dass da im Wesentlichen eben der
Tobias Ranft: Wert von fokussierten Lernmomenten,
Tobias Ranft: total entscheidend ist und wichtig, dass da das Verständnis existiert.
Lukas Steurer: Und ich finde auch da was mir bei Scrum Ball,
Lukas Steurer: super gefällt du brauchst eben nicht mehr als die Tischtennisbälle oder eben Bälle und die,
Lukas Steurer: kauft man einmal, wenn man sagt mach das hauptberuflich, Teams zu begleiten
Lukas Steurer: Teams zu empowern, Führungskräfte zu begleiten dann hat man 200,
Lukas Steurer: 300 Tischtennisbälle in der Box und mehr braucht man dazu nicht das ist,
Lukas Steurer: finde ich, ganz cool und ja, ein bisschen Platz,
Lukas Steurer: Wir maximal teilnehmenden Zahl, würde ich sagen, ja, bei uns so oft maximal
Lukas Steurer: zwölf, wobei dann spielen wir es ja schon in zwei Gruppen sozusagen als Team.
Lukas Steurer: Genau. Und weniger als vier ist auch, wird schwierig.
Tobias Ranft: Vielleicht mal ein paar harte Fakten sozusagen. Wie geht denn das überhaupt und wie ist der Ablauf?
Tobias Ranft: Also der Ablauf ist, wie gesagt, in einer kleinen Gruppe, maximal Teamgröße würde ich sagen.
Tobias Ranft: Also sechs sind aus meiner Sicht schon eine hohe Zahl an Menschen in kleinen
Tobias Ranft: Gruppen, möglichst gleichmäßig groß.
Tobias Ranft: Also wenn ihr wirklich viele, viele Kleingruppen habt, dann macht es Sinn,
Tobias Ranft: dass sie ungefähr gleich groß sind.
Tobias Ranft: Die müssen Bälle bewegen durch ihren Prozess.
Tobias Ranft: Und da gibt es so unterschiedliche Regelsets.
Tobias Ranft: Ihr könnt auch, wenn ihr euch fragt, warum ist das jetzt hier anders,
Tobias Ranft: das, was Tobi beschreibt oder was Lukas beschreibt, als das,
Tobias Ranft: was ich irgendwo anders gesehen habe. Ja, es gibt viele Varianten davon.
Tobias Ranft: Es gibt Videos dazu. Macht durchaus Sinn, wenn ihr das das erste Mal macht,
Tobias Ranft: euch sowas mal anzuschauen.
Tobias Ranft: Aber ansonsten ist das Grundregelset zu sagen, jeder ist beteiligt aus dem Team
Tobias Ranft: und jeder Ball muss im Prozess von jeder Person im Team mindestens einmal berührt werden.
Tobias Ranft: Und das heißt, mehr Berührung sind möglich.
Tobias Ranft: Und zwischen den Übergaben von einer Person zur nächsten brauchen die Bälle eine gewisse Airtime.
Tobias Ranft: Und die Bälle dürfen nicht zum direkten Nachbarn oder zur Nachbarin weitergegeben
Tobias Ranft: werden. und da, wo der Ball in den Prozess reingekommen ist,
Tobias Ranft: dann muss er auch den Prozess verlassen.
Tobias Ranft: Also am Anfang bei der gleichen Position, bei der gleichen Person sein wie am Ende.
Tobias Ranft: Und jetzt geht es darum, einfach mal loszulegen, zwei Minuten Zeit,
Tobias Ranft: so viele Bälle wie möglich.
Tobias Ranft: Wir haben es jetzt noch mit Schätzung abgeben gemacht. Das ist so optional.
Tobias Ranft: Optional ist auch nochmal ein Qualitätsaspekt reinzubringen,
Tobias Ranft: also zu messen, wie viele Bälle daneben gehen oder im Prozess sind,
Tobias Ranft: das haben wir jetzt ausgelassen.
Tobias Ranft: Also wie gesagt, Erweiterungen dieses Regelsets gibt es viele,
Tobias Ranft: je nachdem, was betont werden möchte.
Tobias Ranft: Und dann geht es darum, zwei Minuten Bälle weitergeben, eine Minute reflektieren,
Tobias Ranft: zwei Minuten Bälle weitergeben, eine Minute reflektieren.
Tobias Ranft: Das ist jeweils eine Iteration. Ein Durchlauf ist jeweils zwei Minuten Bälle
Tobias Ranft: weitergeben, eine Minute reflektieren.
Tobias Ranft: Und der Wert ist tatsächlich die Frage, was für einen Produktivitätszuwachs
Tobias Ranft: haben wir als Team, können wir durch Lernen erreichen.
Lukas Steurer: Und ich finde da total schön in solchen Simulationen, gerade bei Barrelpoint
Lukas Steurer: auch, zwei schöne Erkenntnisse.
Lukas Steurer: Wir bauen gerne in der dritten Iteration dann nochmal so ein Hack ein.
Lukas Steurer: Okay, das Team glaubt, hat schon eine Steigerung geschafft und wieder ein paar
Lukas Steurer: Bälle mehr geschafft Und dann reinzubringen, naja, wir hatten auch schon mal
Lukas Steurer: ein Team, das diese und diese Punkteanzahl erreicht hat, was nicht gelogen ist sozusagen.
Lukas Steurer: Also es gibt da schon auch Teams, die echt viele Punkte schaffen.
Lukas Steurer: Und das löst, je nach Teilnehmerin oder Gruppe, auch nochmal so einen Ehrgeizgedanken.
Lukas Steurer: Und, also nicht im Ehrgeiz, wir müssen mehr schaffen, sondern auch die Frage,
Lukas Steurer: was haben die anders gemacht?
Lukas Steurer: Und dann nochmal einfach mehr ums Eck zu denken, anders zu denken und sich doch
Lukas Steurer: nochmal Ideen anzufallen zu lassen, wie, was braucht der Prozess,
Lukas Steurer: damit es effizienter geht.
Lukas Steurer: Und das finde ich halt spannend, weil sehr viele Teilnehmerinnen oft so in ihrem
Lukas Steurer: gewohnten Denkmuster sind, das könnten wir da nochmal anpassen,
Lukas Steurer: da nochmal anpassen und dann kommt so ein Impuls von außen und so ein Gedanke
Lukas Steurer: mit, ja, die haben mehr geschafft. und dann ist nochmal anders denken möglich.
Lukas Steurer: Oder es ermöglicht oft nochmal anders denken. Das finde ich sehr, sehr cool.
Lukas Steurer: Dann kriegt das Team oft nochmal raus, okay, da probieren wir was anders und
Lukas Steurer: tatsächlich nochmal einen sehr starken Zuwachs an Punkten in der nächsten Runde
Lukas Steurer: ist häufig dann eigentlich der Fall.
Lukas Steurer: Und das löst dann so eine Freude bei den Teilnehmerinnen aus,
Lukas Steurer: zu sagen, ah cool, da haben wir echt nochmal anders gedacht,
Lukas Steurer: haben wir nochmal ums Eck gedacht,
Lukas Steurer: das war nochmal möglich und davor dachten wir, da geht nicht mehr.
Tobias Ranft: Der Begriff anders ist natürlich, finde ich, hat halt eine riesengroße Breite.
Tobias Ranft: Was ist eigentlich genau anders? Was meinst du mit anders?
Tobias Ranft: Für mich ist der wesentliche Unterschied der Unterschied zwischen evolutionärer
Tobias Ranft: und revolutionärer Veränderung.
Tobias Ranft: Also zu fragen, wie können wir einen kleinen Schritt uns verbessern,
Tobias Ranft: kontinuierlicher Verbesserungsprozess.
Tobias Ranft: Und der ist signifikant messbar, sichtbar, dass sich Teams,
Tobias Ranft: ich habe hier so einen Durchlauf vor Augen, da hat ein Team vom ersten Schritt
Tobias Ranft: zum zweiten, also erster Schritt 25 Bälle, zweiter Schritt 30 Bälle,
Tobias Ranft: dritter Schritt 35 Bälle.
Tobias Ranft: Da würde man sagen, oh, das ist doch eine super Verbesserung.
Tobias Ranft: Und ich finde, das ist auch wichtig wertzuschätzen, zu sagen,
Tobias Ranft: hier, das ist ein mächtiges Werkzeug, so eine Art.
Tobias Ranft: Veränderung, nichtsdestotrotz ist eben die Frage, wie geht an der Stelle revolutionäre
Tobias Ranft: Veränderung, also auch das, was wir gelernt haben, vielleicht nochmal loszulassen,
Tobias Ranft: wirklich ins Experimentieren zu kommen,
Tobias Ranft: auch unbekannte Sachen für sich zu erobern und das fällt vielen Teams natürlich
Tobias Ranft: schwer, Also vor allem, wenn die Umgebung Unsicherheit hat, sich dann selber
Tobias Ranft: nochmal bewusst in Unsicherheiten zu geben,
Tobias Ranft: ist eher ein unangenehmes Momentum und braucht halt vielleicht Vertrauen oder
Tobias Ranft: braucht eben den richtigen Kontext, um sich das zu erlauben.
Tobias Ranft: Ein Kontext kann sein, eine Art von Provokation, das, was du beschrieben hast,
Tobias Ranft: da einen provokativen Impuls hineinzusetzen.
Tobias Ranft: In dem Team hat das so wie folgt gewirkt.
Tobias Ranft: Die haben dann in der nächsten Iteration nach dem Impuls 51 Bälle geschafft, also von 35 auf 51.
Tobias Ranft: Nochmal deutlich mehr Steigerung als davor.
Tobias Ranft: Und im nächsten Schritt, und das zeigt jetzt das Potenzial, das da drin streckt, von 51 auf 185.
Tobias Ranft: Von 51 auf 185. Und wer schnell im Kopfrechnen ist, der sieht,
Tobias Ranft: dass es mehr als in der Summe in den ersten vier Iterationen,
Tobias Ranft: in den ersten vier Iterationen an Bällen durch das System geschleust wurde.
Tobias Ranft: Und der sieht auch, das wird jetzt knapp mit 300 Bällen. spielen.
Tobias Ranft: Es müssen auch tatsächlich, ich sehe hier die zweite Gruppe,
Tobias Ranft: die hatten auch deutlich über 100, auch zusammen mehr als 300 Bälle.
Tobias Ranft: Also es müssten mehr als 300 Tischtennisbälle in unsere Box sein, sehe ich gerade.
Tobias Ranft: Aber da sieht man, unsere Box war schon relativ leer und viel mehr Steigerung
Tobias Ranft: wäre an der Stelle nicht mehr gegangen.
Lukas Steurer: Und ja, diese Spielen, natürlich wird immer so so hingebracht,
Lukas Steurer: das kann man nicht ewig spielen sozusagen.
Lukas Steurer: Also irgendwann hört die Steigerung auf, plus auch der Gedanke,
Lukas Steurer: hält man dieses Tempo durch?
Lukas Steurer: Total nachvollziehbar, aber das ist ja erstmal nicht die Intention von dieser
Lukas Steurer: Art von Intervention, sondern ein Raussingen, okay, welche Schritte können wir
Lukas Steurer: gehen, evolutionär oder revolutionär?
Lukas Steurer: Wie können wir gemeinsam lernen im Prozess? Und lasst uns da immer wieder mal
Lukas Steurer: rauszoomen mit einer kurzen Retrospektive, mit einem kurzen Lernmoment sozusagen
Lukas Steurer: zu gucken, wie hat es funktioniert, was braucht es anderes, was wollen wir verändern.
Lukas Steurer: Und das ist eine zweite große Erkenntnis, die ich gerne teilen will,
Lukas Steurer: die mir immer wieder begegnet.
Lukas Steurer: Und wie doch auch schwer sich Teams oder die Personen, die da eben dann zusammen spielen,
Lukas Steurer: schwer tun, wenn es darum geht, okay, was macht ihr konkret in der nächsten
Lukas Steurer: zwei Minuten Simulation, in der nächsten Runde, was ändert ihr konkret für einen Schritt?
Lukas Steurer: Und dann sitzen fünf Leute zusammen, alle bringen irgendwie einen Vorschlag
Lukas Steurer: ein und das könnten wir noch machen, das könnten wir machen.
Lukas Steurer: Der Raum ist offen, da werden ganz viele Vorschläge gemacht und wie hartnäckig
Lukas Steurer: eigentlich dann die Frage gestellt werden muss immer wieder,
Lukas Steurer: was heißt das denn jetzt konkret?
Lukas Steurer: Was macht ihr konkret in der nächsten Runde? Es sollte nicht das ganze System
Lukas Steurer: ändern, sondern einen konkreten Schritt in der nächsten Iteration und da zusammenkommen.
Lukas Steurer: Das finde ich hochspannend.
Lukas Steurer: Ja, wie schwer sich da oft die Leute tun zu sagen, okay, ein kleiner Veränderungsschritt
Lukas Steurer: oder diesen Schritt nehmen wir uns vor und wir committen uns da jetzt drauf.
Tobias Ranft: Ja, also an der Stelle würde ich euch ermutigen, liebe Hörerinnen und Hörer,
Tobias Ranft: tatsächlich zu überlegen, was wollt ihr auch deutlich machen oder wo vermutet
Tobias Ranft: ihr eine gewisse Erkenntnismöglichkeit,
Tobias Ranft: die speziell für euer Setting besonders wertvoll ist.
Tobias Ranft: Zum Beispiel, und dann die Inszenierung, also das, wie ihr das durchführt,
Tobias Ranft: auch entsprechend anpasst.
Tobias Ranft: Zum Beispiel, indem ihr jetzt sagt, oh ja, die tun sich schwer,
Tobias Ranft: dann einen konkreten Schritt zu formulieren, da zu sagen, hier,
Tobias Ranft: wir haben von jeweils, habt ihr einen Post-it, unterschreibt ihr bitte genau
Tobias Ranft: eine Veränderung drauf für den nächsten Durchlauf.
Tobias Ranft: Und benennt die. Also um das quasi zu kanalisieren,
Tobias Ranft: die beteiligten Menschen dazu zu bringen, es eben runter zu kondensieren und,
Tobias Ranft: zusammenzuführen. Genauso könntet ihr euch überlegen, nee, wir wollen,
Tobias Ranft: ich möchte lieber hier irgendwie die Frage, sind wir eigentlich im Unternehmen?
Tobias Ranft: Spielen wir da zusammen?
Tobias Ranft: Das war bei dem Durchlauf, den ich.
Tobias Ranft: Und spüren wir da Konkurrenz oder nicht? Der Durchlauf, den ich vor Augen habe,
Tobias Ranft: Und da haben wir ganz klar angesagt, ihr seid Teams in einem Unternehmen,
Tobias Ranft: ihr spielt quasi zusammen.
Tobias Ranft: Es geht hier darum, zusammen einen großen Mehrwert zu bringen.
Tobias Ranft: Und trotzdem war da sofort ein, wir sind das Team, ein Wettbewerb zwischen den beiden Teams.
Tobias Ranft: Teams, wir sind das Team, wir gehen voran, wir schaffen das hier und dieser
Tobias Ranft: Wettbewerb war jetzt nicht nur negativ, also die haben sich durchaus positiv
Tobias Ranft: angespornt, aber auch gewisse Erkenntnisse nicht miteinander geteilt.
Tobias Ranft: Dafür hätte es jetzt noch mehr gebraucht und dann kann man sich natürlich fragen,
Tobias Ranft: wie muss ich eigentlich das Setting gestalten oder welchen Impuls kann ich setzen,
Tobias Ranft: um genau da ein Erkenntnismomentum zu ermöglichen und sie in diese Richtung
Tobias Ranft: ausprobieren zu bringen.
Lukas Steurer: Ja, also es ist viel möglich, tatsächlich viele unterschiedliche Facetten,
Lukas Steurer: auch anpassbar, durchaus möglich und das ist ja schon betont,
Lukas Steurer: zu gucken, okay, wozu oder was möchte ich denn eigentlich erreichen,
Lukas Steurer: was ist so mein Ziel einer Intervention, ich finde Spaß, kann immer ein schöner
Lukas Steurer: Faktor sein, auch mal Auflockerung sorgen,
Lukas Steurer: wenn man öfters über Interventionen nachdenkt, wäre es auch sinnvoll darüber
Lukas Steurer: nachzudenken, was möchte ich eigentlich damit erreichen.
Lukas Steurer: Ja, und ich überlege gerade, gibt es eigentlich so Dinge, die man nicht tun sollte?
Lukas Steurer: Im Sinne von Moderation, wenn du das machst, dann scheitert die Simulation.
Tobias Ranft: Also ich glaube, was ich nicht tun würde, ist zu viel zu sagen,
Tobias Ranft: ich habe es in der Moderation falsch gemacht.
Tobias Ranft: Und zwar vor allen anderen. Also wenn euch da was schiefläuft,
Tobias Ranft: dann genießt lieber die Show, wäre meine Empfehlung.
Tobias Ranft: Lehnt euch zurück und fragt euch, was macht das mit den Teilnehmenden.
Tobias Ranft: Also ich glaube, ihr könnt wenig in der Umsetzung konkret falsch machen,
Tobias Ranft: und würde euch empfehlen, an den Momenten, wo ihr das Gefühl habt,
Tobias Ranft: oh, das wolltet ihr eigentlich anders machen oder das habt ihr irgendwie verpasst
Tobias Ranft: oder falsch angesagt oder so,
Tobias Ranft: lasst es zu und fragt euch, euch, was ist das Erkenntnismomentum da drin für die,
Tobias Ranft: Teilnehmenden, das zufällige oder fragt euch, ja, wie geht ihr jetzt mit dieser Challenge um?
Tobias Ranft: Also ihr habt vielleicht vergessen, eine bestimmte Regel zu benennen oder das
Tobias Ranft: nicht klar genug gemacht.
Tobias Ranft: Ja, lasst die Teilnehmenden das füllen und führt euch da nicht so in so ein passives Momentum.
Tobias Ranft: Ansonsten, finde ich, ist der Methodenbaustein extrem dankbar.
Tobias Ranft: Also in vielen Gruppenphasen durchführbar, mit unbekannten Menschen,
Tobias Ranft: Es kann natürlich sein, dass die irgendwie nicht in Schwung kommen oder dass
Tobias Ranft: sie sich schwer tun, sich darauf einzulassen, weil es hat schon einen klaren
Tobias Ranft: Spielcharakter, meiner Meinung nach.
Tobias Ranft: Aber es ist trotzdem so, dass auch Menschen, die wenig spielen,
Tobias Ranft: also es ist wirklich für eine extrem breite Gruppe von Menschen erstmal zugänglich, sage ich mal.
Lukas Steurer: Ja, und da vielleicht, wir haben es die letzten Male wirklich am ersten Tag
Lukas Steurer: von den Ausbildungen gespielt, um, und da kann man vielleicht das Wozu, was war unser Wozu,
Lukas Steurer: anders sozusagen diesen Geist von iterativem Arbeiten direkt erlebbar machen,
Lukas Steurer: nicht nur davon zu erzählen, was macht ein agiler Coach, was macht ein Teamentwickler,
Lukas Steurer: was machen wir sozusagen,
Lukas Steurer: sondern das direkt erlebbar zu machen, dieses iterative Arbeiten,
Lukas Steurer: Nachdenken, kleine Schritte gehen, aber auch sozusagen natürlich die Teilnehmenden
Lukas Steurer: am ersten Tag versuchen auch das Eis zu brechen.
Lukas Steurer: Wir sind im Forming, wer die Timo nach Dagmund kennt, im Forming sehr häufig.
Lukas Steurer: Die Leute kennen sich nicht. Ist noch ein Abtasten.
Lukas Steurer: Das war einfach die letzten zwei Mal richtig, richtig cool. Die Leute haben
Lukas Steurer: sich da total gut eingelassen und am Anfang standen die so zwei,
Lukas Steurer: drei Meter noch auseinander.
Lukas Steurer: Danach wurde echt so ein kuscheliger Kreis, dass sie effizient waren,
Lukas Steurer: hatten da Spaß miteinander.
Lukas Steurer: Also beides gut aufgegangen, die letzten Male. Aber auch für Teams,
Lukas Steurer: die sich schon lange kennen, die lernen sich dann nochmal anders kennen. Genau.
Tobias Ranft: Also wir können schon mal ankündigen, wenn ihr euch zur Teamentwicklungsausbildung
Tobias Ranft: anmelden solltet, dann werdet ihr um das Spiel nicht herumkommen.
Tobias Ranft: Das wird auf jeden Fall ein Teil dessen sein.
Lukas Steurer: Wir starten im November. Wir starten im November, genau.
Lukas Steurer: Und wenn ihr sagt, ich würde es gerne mal ausprobieren, ich habe keine 300 Tischtennisbälle,
Lukas Steurer: ihr wohnt aber irgendwo rund um Harburg oder in Hamburg, dann schreibt uns an,
Lukas Steurer: auch unser ganzes Spiellager.
Lukas Steurer: Wir verleihen das zum kleinen Preis. Wenn ihr sagt, ihr wollt das mal ausprobieren,
Lukas Steurer: sprecht uns an. Dann braucht ihr euch nicht direkt 300 Tischtennisbälle kaufen.
Tobias Ranft: Genau. Und dann in die Ecke stellen und keiner braucht es mehr.
Tobias Ranft: Da finden wir schon zueinander.
Lukas Steurer: Tipptopp. Super. Danke dir, Tobi, für den Podcast. Für deinen Einsatz.
Lukas Steurer: Und ja, vielleicht hast du beim nächsten Podcast wieder mehr Lust, mit mir zu sprechen.
Lukas Steurer: Ich wünsche euch da draußen einen schönen Tag.
Tobias Ranft: Ich hoffe, ihr könnt die Ironie an der Stelle gut raushören.
Tobias Ranft: Das würde ich nochmal betonen.
Lukas Steurer: Bis zum nächsten Mal, Tobi. Ciao.
Tobias Ranft: Bis dann. Ciao.