So hier hör kaos willkommen zu den faschingsferien und so faschingsferien hör kaos editionen weil ja ich habe ja ein bisschen zeit und ich neige diese woche schon so ein bisschen zu zu zu hilflichkeiten die dann entstehen wenn ich zu viel zeit habe also habe ich um themen gebeten.
Und das kam nicht so viele sachen zurück und es kam in literatur thema zurück und dieses literatur thema werden wir uns aufheben weil es gibt ja jetzt das literarische duett als als als format und dann muss ich das jetzt hier nicht so machen.
Auch wenn man das ein bisschen länger spielen kann wenn man möchte ja und stattdessen geht es heute um das deutsche schulsystem weil ich tatsächlich immer gefragt wurde ob man jemand länger erklären kann wie das alles funktioniert weil das ist scheint für ausländer ein größeres problem zu sein und das problem ist es auch für deutsche größeres problem.
Es gibt ja gar kein deutsches schulsystem.
Aber gut fangen wir kurz mit den grundlagen an deutschland ist ein föderaler startbildung ist föderale aufgabe das heißt also jedes bundesland macht das leicht anders das was ich jetzt darstelle sind die groben züge so wie das eigentlich deutschlandweit funktioniert details gibt es überall die werden auch kurz erwähnt.
Im zweifel geht immer davon aus dass ich von bayern rede weil ich halt in bayern wohne und arbeite und dass sie am besten kenne ich kann aber natürlich auch thüringen und so weiter.
Ja das ist also so so der disclaimer an der stelle es ist lokal anders der norden.
Ist anders als der süden und generell kann man eine unterscheidung zwischen großflächig mit von z parteien geführte länder und großflächig von sbd.
Und grün geführten ländern schon über die jahrzehnte hin entdecken da kann man immer sagen die die sbd bildungspolitik ist er einer der integration und inclusion gewesen und die der z parteien ist immer eine er der.
Ja der selektion ja ich werte das jetzt nicht ja es dürfte selber tun so okay dann.
Los gehts das deutsche bildungssystem unterteilt sich und es ist ja berühmt dafür dass es gleich dritten dreigliedrig ist eigentlich in unterschiedliche stufen und ich gehe die stufen.
Von unten nach oben durch und das wird dann in der mittleren bereiche wirklich komplex und es wird nach oben hin immer breiter.
Wir haben in deutschland eine breite an schulabschlüssen.
Und wie man dort hinkommt wenn man so das moderne ziel des bildungssystems sieht muss man sagen eigentlich ist heutzutage immer das ziel dass die menschen eine hochschulzugangsberechtigung erhalten also.
Ein abitur oder ein fach abitur es gilt auch immer dass man bis auf wenige ausnahmen über irgendeine möglichkeit dort anschließen kann.
Ja das ist so die grundlage und in der grundschule geht es los mit.
Ja dem was man so elementar stufen in grundschule die grundschule dauert vier bis sechs jahre das hängt vom bundesland ab.
Und ist eine allgemeine schule für alle kinder startalter ist normalerweise sechs jahre man kann auch verzögern.
Man kann auch teilweise früher eingestuhlt werden wichtig ist hier es gibt tatsächlich schuleingangs untersuchungen.
Und es gibt eigentlich überall so wichtig ist sie für grundschulen eine sprengelpflicht was heißt sprengelpflicht sprengelpflicht heißt ich.
Oder mein kind geht in eine grundschule die mir räumlich am nächsten gelegen ist.
Ähm die eltern haben da keine wahl und schulpflicht herrscht und zur schulpflicht kann ich an der stelle nur sagen die ist in deutschland standardmäßig mindestens zehn normalerweise zwölf jahre lang.
Und dass ich jetzt fragt aber wir haben doch schulen die hören früher auf ja gibt's gründe da kommen wir nachher drauf.
Also normalerweise die grundschule sollte in da nahe gelegen sein und es gibt mittlerweile auch so ein bisschen die tendenz bei eltern das man versucht die richtige gegend umzuziehen weil natürlich.
Durch aus auch diese dieser sprengel dafür sorgt dass halt grundschulen sehr sehr unterschiedliches.
Schülerklientel und teilweise auch sehr unterschiedliche finanzielle ausstattung bekommen.
Das ist tatsächlich so ein bisschen ein problem in der grundschule gibt es vier klassenstufen.
In diese vier klassenstufen also meistens vier klassenstufen wie gesagt ein paar bundesländer die haben sechs jahre grundschule.
Oder da gibt es auch so optionsmodelle in diesen vier klassenstufen unterrichtet meistens eine lehrkraft alle fächer außer.
Fächer wie religionen oder sport oder musik meistens aber die ganzen allgemeinbildenden fächer also deutsch matte englisch wird auch meistens von spezialehrkräften in der dritten und vierten klasse unterrichtet.
Werden von werden von eltern werden von lehrkräften unterrichtet die eine allgemeine ausbildung haben.
Die ausbildung von grundschullehrer innen liegt sehr auf dem pädagogischen es ist jetzt inhaltlich nicht so anstrengend.
Es hat hier eine große es gibt eine große sozialisationsaufgabe.
Wie die erfüllt wird und so weiter wir gehen jetzt nicht in die details ja also ich werde hier heute jetzt nicht mich dann im detail über den ganzen kram aufregen das bringt nix aber generell könnt ihr das so sehen.
Die grundschule hat die primäre.
Sozialisationsaufgabe und dann auch die primäre selektionsaufgabe.
Denn am ende eines jeden grundschulbesuches steht für die schüler innen die frage des übertritts und mit übertritt ist gemeint.
An die sekundarschulen und da gibt es dann drei da kommen wir gleich drauf je nachdem in welchem bundesland man ist.
Haben entweder die schulen da er die entscheidungsgewalt oder die eltern die entscheidungsgewalt hier in bayern.
Entscheidet das übertrittszeugnis was die grundschule gibt allerdings gibt es die möglichkeit dass man eine aufnahmeprüfung an höheren schulen macht als dieses übertrittszeugnis gibt es gibt auch eine übertrittsempfehlung.
Und manchmal ist es gut diese zu folgen und manchmal nicht und das hängt tatsächlich vom einzelfall ab allerdings.
Wenn ihr gerüchte darüber gehört habt dass diese empfehlung tatsächlich eine sozial status komponente haben habt ihr richtig gehört.
So ist so viel dazu wenn der übertritt geschehen ist geht es an die sekundarschulen.
Die sekundarschulen also die die die weiterführenden schulen.
Unterscheiden sich einmal die sekundarstufe eins und die sekundarstufe zwei und der sekundarstufe eins gibt es.
Drei stufen im endeffekt und die sekundarstufe zwei besteht eigentlich nur aus der sekundarstufe zwei des gymnasiums und dann wieder weiterführen den schulen also machen wir extra wir reden jetzt nur die sekundarstufe eins was wir hier sehen.
Ist eigentlich ein system das dann auch aufeinander aufbaut das heißt man hat man hat drei verschiedene stufen.
Und man kann auch von man kann auch von den niedrigsten schulart.
Am ende bei einer hochschulzugangsberechtigung landen allerdings ist es mit mehr hirten versehen.
Das heißt also hast du ein hast du ein übertritt zeugnis und ein übertritt an die mittelschule oder hauptschule gemacht.
Kannst du am ende auch ein in hochschule besuchen allerdings werden dir weitaus mehr hirten in den weg gelegt unter anderem weil man.
Also man kann es jetzt positiv ausdrücken weil man grundsätzlich den menschen misstraut dass sie dann tatsächlich besser leisten.
Man kann es auch anders sagen weil wenn diese lektion sozial bedingt ist man dann verhindern möchte dass menschen nach oben kommen die dort nix zu suchen haben.
Wie gesagt die ganzen die ganzen ranz und so findet ihr im schulsprecher podcast zu dem thema also.
Ja und ich verlinke da auch unsere folge zu schularten das hier ist jetzt nur eine längere version.
Okay fangen wir also an mit der haupt oder mittelschule die haupt oder mittelschule dauert normalerweise von der fünften bis zur neunten klasse das heißt also fünf jahre.
Und ihr standard abschluss ist der sogenannte qualifizierende bildungsabschluss oder qualifizierende mittelschule abschluss kopp heute tag als qualifizierende bildungsabschluss jedenfalls bei uns.
Das wort hauptschule hat so eine degenerierung erfahren dass man die schulen vor einigen jahren in mittelschulen jedenfalls in bayern umbenannt hat die.
Die mittelschule heißt dann halt mittelschule weil weil man das das.
Dieses dieses stigma das hauptschule nur für loser ist ändern wollte die ursprüngliche idee aus der historie heraus ist das tatsächlich dies die primäre schule für die meisten menschen ist und sie hat einen praktischen allgemein bildenden ansatz.
Und man hat an mittelschulen meistens praktika man hat auch einen zusammengedampften unterricht was die wissenschaftlichkeit ansieht es ist eher allgemein und praxisorientiert.
Und am ende macht man halt diesen qualifizierenden bildungsabschluss der qualifizierende bildungsabschluss.
Der qualifizierende mittelschule abschluss auch genannt quali ist zu unterscheiden von einem nicht qualifizierenden hauptschule abschluss den gibt es nämlich auch die nicht qualifizierende hauptschule abschluss.
Lässt einem nur noch eine zukunftsoption übrig nehme ich den so nehme ich die sogenannte zweijährige ausbildung und dann landet man im unteren im untersten sozialen statusbereich unserer gesellschaft und zwar automatisch.
Und nach diesem nicht qualifizierenden mittelschule abschluss und diese entsprechenden ausbildung gibt es auch keine weiteren schritte nach oben außer man erlangt ein qualifizierenden mittelschule abschluss oder qualifizierenden bildungsabschluss.
Also da ist dann schluss ich habe vorhin gesagt eigentlich gibt es überall anschluss und die anschlüsse gibt es halt mit dem qualifizierenden mittelschule abschluss quali so das ist option eins das heißt also ich kann ein quali machen.
Ich kann an jedenfalls gibt es dieses option hier in bayern es gibt auch andere optionen.
In anderen bundesländern bestimmt wer möchte gerne in die kommentare schreiben wir sammeln das jetzt hier alles in bayern gibt es mittelschulen die haben einen sogenannten m zug m 10 nennt sich das dann und das ist die mittelschule in zehn jahren.
Die schülerinnen und schüler in dem zug fangen schon in der achten oder siebten klasse an aufgespaltet zu werden und gehen dann.
In diesem speziellen zug wo sie eine mittlere reife machen können und die mittlere reife ist heutzutage so etwas wie der standard abschluss den der quali eigentlich sein sollte und dann haben sie nach zehn jahren.
Mittelschule eine mittlere reife und die mittlere reife ist dann auch die möglichkeit noch weiter aufzusteigen man kann nach dem quali auch.
In der sekundarstufe eins noch bleiben und zum beispiel an die wirtschaftsschule gehen hier in bayern gibt es das dies teil des berufsschulwesens,
weil eigentlich muss man nach dem quali an eine berufsschule wechseln wenn man einen quali hat dann ist man auch automatisch berufsschulpflichtig.
Da kommen wir dann beim berufsschulwesen nochmal drauf.
Und dann hast du die die möglichkeit hier weiter zu gehen also es gibt die m10 und es gibt den quali und das sind diese zwei angebote der mittelschule.
Man kann auch an die realschule gleich gehen die realschule hat als ziel die mittlere reife also den mittleren schulabschluss.
Und der mittlere schulabschluss ist dann der so so mittlerweile so ein bisschen der standard man hat zehn jahre und realschulen haben hier in bayern verschiedene zweier das ist in anderen bundesländern auch so das heißt man hat so eine gewisse spezialisierung drin.
Und das ziel der realschule war es eigentlich also das wort realschule kommt davon dass man die realien gelernt hat er war auszubildende und angestellte auszubilden.
Und so sieht die ausbildung bis heute aus sie ist etwas wissenschaftlicher und akademisierter als die ausbildung an der mittelschule.
Sie ist aber immer noch praxisorientiert dass man hat immer noch mehr praktika und so weiter das pondon zur realschule im beruflichen schulsystem ist die wirtschaftsschule wie gesagt.
Jedenfalls hier in bayern in thüringen weiß ich ist es anders in thüringen zum beispiel.
Gibt es keine real und mittelschulen sondern nur die sogenannte regelschule die regelschule ist eine kombination aus beiden wobei alle kinder bis zur siebten klasse.
Gemeinsam beschult werden und sich dann die zweige in haupt und realschule zweig trennen und man da auch noch hin und her wechseln kann soweit ich weiß.
Das ist also zum beispiel so eine sache ganz kurz erwähnt ich erwähne es nachher dann auch noch mal sind gesamtschulen gesamtschulen gibt es auch in verschiedenen modellen kommen dann gleich noch mal drauf.
Ja das ziel der realschule ist der mittlere schulabschluss nach mittleren schulabschluss macht man standardmäßig entweder eine schulische.
Oder weiterführende ausbildung meistens dann halt er in ein angestellten verhältnis hinein während an der mittelschule ist das ziel er handwerkliche und industrieberufe das ist so die idee.
Praktisch musst du heute für ein industrieberuf mindestens mittlere reife haben es ist schwieriger es ist durchaus schwieriger mit einem quali irgendwie was zu werden aber es geht.
Ja und man sieht ihr so ein bisschen den verfall der der.
Der bildungsabschlüsse im unteren bereich weil sich das paradigma der des des studierten arbeit nehmers durchgesetzt hat und weil man auch die ganze zeit die vermutung hat das mittelschulen und realschulen keine anständige arbeit leisten.
Das stimmt nicht das zentrale problem hier und ich erbine es jetzt nur einmal reg mich nie auf.
Ist das eigentlich alle schulen nur für gute abschlusszahlen.
Unterrichten und strukturiert sind mittlerweile weil das ist das einzige was zählt.
Ohne dass man sich die frage stellt was bedeutet ob diese gute abschlusszahlen und und die ergebnisse die da rauskommen eigentlich sich auch irgendwie in einer leistungsfähigkeit für schülerinnen und schülern widerspiegeln.
Na so das geht nur darum dass das auf den zeugnissen richtigen zahlen stehen und man kann das halt entweder dadurch erreichen dass die schülerinnen und schüler tatsächlich eine gute bildung bekommen und deswegen die ansprüche erreichen oder man kann die ansprüche senken oder man kann halt gezielt auf die prüfungen.
Die die leute lehren ja also das mache ich mit meinem fachabitur auch ich habe aber auch nur anderthalb jahre zeit.
Um menschen einfach abitur in die hand zu geben und ich habe nur die möglichkeit teaching for test zu machen und das machen halt andere schulen dann halt mit fünf oder sechs jahre also ist es so.
Klassisch als jemand der hinter den mittelschulen und realschulen als berufsgymnasial lehrer eigentlich steht kann ich euch sagen.
Die effekte davon spüren wir jedes mal und wir machen dann dasselbe und am ende hat man dann diese qualitätsverluste okay.
Dann kommen wir zum gymnasium das gymnasium hat als ziel die hochschulzugangsberechtigung das abitur.
Die hochschulzugangsberechtigung erreicht man in den meisten bundesländer nach 12 oder 13 jahren also ich glaube mittlerweile sind die sind in den meisten 12 jahre im osten war es schon immer 12.
Im westen hat man sich ja glaube ich erst waren sie erst 13 dann hat man sich für 12 entschieden und haben sich wieder zurückentschieden ich weiß gar nicht wie jetzt so die die die die sache steht ja und das gymnasium zeichnet sich dadurch als ist die sogenannte sekundarstufe 2 integriert hat die sekundarstufe 2 ist der zweite teil der weiterführenden schule der halt auf die hochschulzugangsberechtigung.
Vorbereitet.
Das ist eine relativ einfache sache kinder kommen vorne im gymnasium hinein es gibt gymnasien und verdienten geschmacksrichtung.
Und gehen bis zur zehnten klasse in einer durch eine schule die jetzt in ihrem design halt inhaltlich viel wissenschaftlicher ist und akademisiert ist.
Angeblich auch einen höheren anspruch hat und nach der zehnten klasse endet diese plie endet der normale unterricht und wir gehen in die sogenannte oberstufe.
Und in der oberstufe gibt es dann ein meistens ein irgendeine art von kurssystem das heißt also eine schon eine spezialisierung der schülerinnen und schüler.
Und am ende abiturprüfung je nach bundesland er erhält man in der zehnten klasse des gymnasiums automatisch oder nach einer gesonderten prüfung eine mittlere reife.
Und man manchen in manchen bundesländern sogar eine fachhochschulreife nach der elften klasse.
Ja über die sekundarstufe 2 reine gleich nochmal getrennt weil da kommt jetzt das berufliche schulwesen dann mit rein und ja weil das auch als frage irgendwie auf kamen noten in das noten system in deutschland ist relativ einfach.
Ich mache meine kapitelmarke hier also das notensystem.
In in eigentlich allen schularten bis zur sekundarstufe 2 ja also ab da wird es ja dann das sogenannte punktesystem.
Ist ein notensystem von 1 bis 6 wobei diese noten sich folgendermaßen verteilen.
50 prozent der zu erreichenden leistung in einer in einem in einer leistungserhebung sind immer die note 4.
Das heißt die untere hälfte einer gegebenen leistung teilt sich nur in zwei noten auf und die 6 ist fest hat man weniger als ein drittel der punktzahl ist es die note 6 das ist jedenfalls in bayern so soweit ich weiß zieht sich das auch durch.
Interessant ist hier das ist auch eine bayerische regelung ich weiß nicht wie das in anderen ländern bundesländern ist.
Der 4 darf zwischen 50 und 60 prozent frei hin und her geschoben werden der 6 ist bei 30 prozent fest.
Und man hat dann die möglichkeit als lehrkraft da so und dann um zu fummeln.
Das punktesystem.
Dreh die noten skala erstens um also auf einmal sind null punkten es ist es sind null punkte schlecht und 15 punkte toll.
Und führt eine nähere abstufung ein nämlich es gibt jetzt auf einmal die abstufung 1 plus 1 minus 1 normal.
Bis auf die 6 die 6 ist halt eine kleine 6 es gibt keine 6 plus oder so sondern es gibt nur eine 5 minus eine 5 plus und dann so weiter kommt man auf 15 punkte.
Weil halt 2 2 stufen fehlen sozusagen.
Was müssen ich achten sein.
Naja es passt irgendwie hin da ist standardmäßig bei 5 punkten eigentlich das bestehen bei mir an der beruflichen oberstuhle ist es bei 4 punkten und die 50 prozent liegen standardmäßig auch bei 5 punkten.
Es gibt die diskussion unter lehrkräften ich hatte die diskussion letztens.
Was denn eine 15 punkte leistung ist ja weil das wäre ja eine besonders herausragend gute leistung und ich muss sagen die standartauslegung ist mittlerweile für mich.
Das ist eine leistung wo ich nix zu meckern habe ja weil besser wird es nicht.
Ja also wenn mir was uffällt muss man halt mal gucken wie sehr es das ist aber wenn ich nichts zu meckern habe dann geht es nicht.
Es war letztens eine kollegin neben mir die übrigens auch didaktik studiert hat die meinte ja aber das wären dann nur 14 punkte worauf ich nur nur nur zurück meine ok und für was gibst du dann 15 und sie hatte keine antwort.
Denn dafür gibt es keine antwort und lehrkräfte die die sagen für 15 punkte muss man sie beeindrucken haben einander waffel ja ich habe ich früher auch gesagt deswegen darf ich das sagen man kann mich nicht so gut positiv beeindrucken.
Das ist auch nicht das ziel ich weiß auch nicht was das für ein ethos ist aber gut.
Also das dreht sich dann halt rum.
Aber im endeffekt gelten die regeln dann immer noch also null punkte ist ein drittel der leistung.
Nur nur während die notenstufen enger das bedeutet normalerweise auch dass wenn man irgendwie ein oder zwei punkte weiter weg ist von der nächsten notenstufe.
Oder oder von der nächsten notenstufe man dann schon springt also zwischen sieben und acht punkten ist meistens eine bie oder so.
Okay so viel zum notensystem.
Das wird dann am gymnasium werden werden sehr oft die einzel punkten zahlen in den einzelnen halbjahren und so weiter aufgerechnet und dann zu gesamten zahlen zusammengefasst und das steckt relativ viel mathematik dahinter oder besser gesagt so magische rechnung.
Die und dann kommen da die entsprechenden schnitte raus weil halt diese punkte ganz anders verrechnet werden als normales notensystem.
Aber das abi wiederum ein schnitt einen schnitt angibt und zwar im normalen notensystem also ist ein bisschen verquastet.
Hierzu kann man wirklich nur empfehlen wenn euch das interessiert.
Gymnasiale oberstufen und so holt euch die entsprechenden schulgesetze und schulordnung da steht das alles hinten meistens in tabellen drin also hier in bayern ist das so dass es wirklich berechnungstabellen gibt die sind hinten angehängt.
Ja wir lehrerinnen und lehrer wie wir machen das auch nicht aus dem kopf sondern wir ziehen unsere tabellen vor und rechnen das dann.
Ja also das ist heutzutage alles verwechselt okay.
Dann sind wir schon so ein bisschen bei der sekundarstufe 2 mit dem notensystem die sekundarstufe 2 ist also der bereich in dem.
Menschen brus ausbildung oder hochschulzugangsberechtigung erwerben fangen wir noch mit dem pflichtschulsystem an am gymnasium bist du dann halt in der.
Sekundarstufe 2 machst eine 2 jahre kurssystem du darfst dir fächer aussuchen du darfst du zu einem gewissen teil aussuchen in welchen fächern du prüfungen machst.
Das ist in jedem bundesland anders es gibt glaube ich noch bundesländer die haben leister und grundkurse es gibt andere bundesländer die haben das nicht mehr so wie hier in bayern.
Das ist total unterschiedlich was man da wählen kann in welchen fächern man fach abitur und fach abitur machen kann.
Ist auch total unterschiedlich man hat sich gerade so auf einem abitur standard im bund geeinigt.
Das man sagt ein gewisser prozent sonst der abituraufgaben muss aus einem gemeinsamen pool der kultusministerkonferenz kommen glaube es sind irgendwie.
60 prozent und der rest ist frei und es gibt tatsächlich sogar noch bundesländer.
Wo die fach abituraufgaben nicht ein sogenanntes zentral abitur sind also wo das zentral für das bundesland gestellt werden sondern wo das jeder schule selbst macht und dann hinten so ein ratten schwarz.
Dran hängt.
So ein ratten schwanz dran hängt der.
Der dann halt das alles nach kontrolliert und so weiter und da entstehen natürlich auch.
Unwuchten das ist eine möglichkeit zu seiner hochschule zugangsberechtigung zu kommen man macht halt zwei jahre gymnasium und diesen ganzen quad.
Die andere möglichkeit ist dann das berufliche schulsystem wobei man erstmal an die berufsschulen gehen kann berufsschulen sind.
Teil des sogenannten dualen bildungssystems das duale bildungssystem besteht aus einem ausbildenden betrieb und einer berufsschule.
Und die beiden sind dann die beiden sind dann gemeinsam unterwegs.
Um ein schüler und eine schülerin auszubilden und die.
Und die sind.
Dann gleichzeitig angestellte des betriebes und schülerinnen und schüler der schule was spannend ist es zählen hier die noten die man an der berufsschule erlangt nahezu gar nicht sondern nur die abschlussprüfung also die berufsschule ist.
Ein ist halt eine standardisierte ausbildung wo man sagt die bildungsinhalte sind klar und am ende macht man aber seine prüfung bei handwerkskammern ihk und so weiter also industrie und handelskammern.
Und ähnlichen es gibt die reine schulische berufsausbildung die ist teilweise auch bezahlt das sind bestimmte berufe ganz berühmt sind da zb erzieherinnen und kranken schwestern.
Krankenpfleger in der muss man gerne auch mal für die schule bezahlen.
Schulische berufsausbildung führt dann auch immer zu einer prüfung aber man wird halt nicht als schülerinnen oder schüler bezahlt sondern muss teilweise selber bezahlen.
Die nächste möglichkeit anschließend entweder an eine berufsausbildung oder aber direkt an die an den mittleren schul am schluss.
Ist eine fach oberschule also übrigens bei den berufsschulen gibt es auch ein es gibt berufs fachschulen ja es gibt normale berufsschulen es gibt berufsakademien das ist in jedem bundesland anders es gibt das berufskolleg.
Das ist dann direkt oder das berufliche gymnasium das sind direkt gymnasien die im beruflichen schulsystem angelegt sind es gibt jetzt wie gesagt bei mir die berufliche oberschule die berufsoberschule die fach oberschule.
Die so dazwischen stehen die immer noch eher ein ein wirtschaftlichen charakter haben also auch eine gezielte ausrichtung und wo das fachabitur oder das abitur das ziel ist.
Die berufsgymnasium berufsoberschulen fach oberschulen sind eigentlich ausgestattet.
Und aufgebaut wie gymnasien sie haben einen ähnlichen anspruch wie gymnasien sie haben meistens auch ein kurssystem sie haben meistens punkte und berufsschulen sind halt eher wie weiterführende realschulen oder so da gibt es eine allgemeine grundbildung und dann eine spezialisierte ausbildung für den beruf.
Da gibt es relativ viele dinge das ist auch in jedem bundesland anders das berufskolleg zum beispiel hat hier in bayern auch noch die aufgabe leute nachzubilden das ist ein dritter abend ist ja also zweiter dritter vierter bildungsweg also wir sind schon eine berufliche schulwesen also berufsgymnasien ist schon zweiter bildungsweg.
Dritter bildungsweg ist dann so so so abendgymnasium und solche sachen das gibt es auch noch.
Am ende stehen hier entweder berufsausbildungs abschlüsse oder aber halt.
Hochschulzugangsberechtigung wenn man einen meister macht also auf die meisterschule geht halt man auch eine hochschulzugangsberechtigung.
Das ist alles in diesem tertian sektor also in diesem letzten sektor möglich sekundarstufe 2 gibt es erstaunlich viele möglichkeiten das wird nachher oben alles immer mehr.
Der wichtige knickpunkt vorne ist man sollte mindestens ein quali haben weil mit einem quali kommt man tatsächlich bis zu bis auf die berufliche oberschule,
solange man die ausreichenden leistungen ausreichenden leistungen hat in vielen bereichen.
Und ansonsten ist der standard zugang die mittlere reife der mittlere schulabschluss bei uns sind da zum beispiel so probezeiten und so notengrenzen eingezogen die sind aber relativ einfach erreichbar.
Ja sekundarstufe 2 war also das.
Kommen wir zu besonderen schulen es gibt noch den kompletten förderschulbereich der förderschulbereich und früher hieß das mal sonder schule und das ist eine furchtbare bezeichnung der förder schulbereich bereich beschäftigt sich mit schülerinnen und schülern die.
Ein besonderen förderungsbedarf hat menschen mit behinderungen menschen mit unterschiedlichsten arten von behinderungen,
die halt entweder eine pädagogische zuwendung brauchen weil sie zum beispiel.
Lernminderungen haben oder ähnliches oder aber die auch einfach technisch erstmal probleme haben weil sie zum beispiel,
gehörlos sind oder ähnliches und dann personal brauchen das besonders gut mit ihnen arbeitet.
Generell ist in förderschulen ein bisschen ist ist das problem mit förderschulen ein bisschen also gibt es diese diskussion förderschulen inklusion und ich möchte gar nicht so tief drauf eingehen weil das ist eine sehr schwierige diskussion die jetzt ja auch nicht aufmachen kann.
Das durch förderschulwesen diese menschen zwar gut betreut aber gerne auch abgehängt werden.
Ja und die balance dort zu finden wie viel inklusion ins normales schulsystem man machen kann und wie diese dann auszusehen hat.
Das ist tatsächlich aktuell immer noch eine große diskussion und auch ein einfach auch ein problem mit den strukturen von schule.
Alles was ich euch bisher vorgestellt habe geht einfach davon aus dass die menschen.
100 prozent in alle ihre fakultäten besitzen und so weiter und ich weiß nicht ob das eine gute idee ist dass man davon ausgeht oder oder wie man das besser gestaltet aber es ist schwierig das ist eine eine sache und die nächste.
Das zweite worauf ich noch hinweisen möchte bevor wir zu alternativen schulen kommen.
Weil gibt es auch noch ist es gibt.
Noch die schule für kranke die schule für kranke ist eine spezialschule und dies dann komplett zugeschnitten das heißt also es gibt lehrerinnen und lehrer die.
Im auftrag von gymnasium die im auftrag der schule für kranke in krankenhäusern arbeiten krankenhäuser besuchen schülerinnen und schüler dann in krankenhäusern betreuen.
Das ist wahrscheinlich niemanden so bekannt aber das gibt es und das ist auch institutionalisiert also sprich das sind dann ganz normale verbeamtete lehrkräfte die zum regel schulsystem gehören die abgeordnet sind auf irgendeiner art und zum beispiel in.
In in in dauer so so in krebs stationen und ähnlichen für mit kindern arbeiten ja und dann auch ganz spezifisch darauf auf die leistungsfähigkeiten.
Die gerade vorhanden sind da ausgerichtet mit den leuten arbeiten können das ist man meistens sehr persönlich und so.
Das wird gerne vergessen dass es das auch alles gibt und geben muss und dass das auch eine wichtige aufgabe ist ne also das ist der ganze förderschule und und schule für kranke bereich den vergessen wir gerne weil wir davon ausgehen dass alle leute fit sind und das ist halt eben nicht der vollen auch für diese menschen muss es schule geben.
Kommen wir noch zu schularten außerhalb des staatlichen schulsystems alles was ich bisher vorgestellt habe ist eigentlich staatliches schulsystem.
Es gibt noch etliche sogenannte reformpädagogische was heißt sogenannte formpädagogische sachen.
Die die großen kann ich euch vorstellen also es gibt zum einen die jena plan schulen die eigentlich dann schon fast die so nah am normalen schulsystem dran sind dann dass sie dass sie eigentlich.
Das ist zwar reformschulen sind andere ideen haben aber damit reinfallen auch.
Eigentlich eine normale schule in dem sinne dass die lehrpläne und so weiter das normalen schulsystem benutzt werden und deswegen sind das dann auch so genannte anerkannte ersatzschulen,
anerkannte ersatzschulen sind auch schulen in träger in schulische trägerschaft und so weiter also wenn wenn wenn es keinen staatlichen träger gibt,
dann sind das anerkannte ersatzschulen ja und anerkannte ersatzschule heißt immer hält sich an den lehrplan und hält sich an die gesetzlichen regelungen in den schulordnungen.
Das trifft zum beispiel auch für die für die montezo die schulen zu nahm und so wie schulen haben überhaupt kein problem zu integriert zu sein,
außer man möchte bestimmte schulabschlüsse dann haben die man extern dort machen muss also es geht so ein bisschen auseinander.
Die die größte divergenz haben wir bei den bald auch schulen bald auch schulen haben einen komplett anderen lehrplan und haben.
Auch nur den sogenannten bald auf abschluss denn nix wert ist leider sondern in deutschland muss man dann wenn man an der wald schule war entweder eine mittlere reife oder aber.
Ein fachabitur oder abitur extern machen hat man mehr aufwand gerne auch mal ein jahr mehr.
Wie gesagt montezo die fosse und so das gibt es alles das scheint zu funktionieren,
wie gesagt die größte abweichung sind weil der schulen homeschooling gibt es aufgrund der allgemeinen schulpflicht in deutschland nicht.
Die diskussion wird immer mal wieder geführt es gibt ja auch so ein paar älteren die aus primäres religiösen gründen homeschooling betreiben möchten.
Es gibt gute gründe aus gesellschaft aus gesellschaftlicher sicht sich nicht darauf einzulassen ja dies die gesellschaft ist fragmentiert genug wir brauchen nicht noch irgendwie leute die ihre kinder daheim umdrehen oder so.
Ja das war der überblick über das schulsystem ich glaube ich habe alles.
Ja das war es 35 minuten acht kapitel machen.
Dann wünsche ich euch allen schöne wenn ihr spezifische fragen jetzt in dieser folge oder spezifische fragen noch zum schulsystem und so weiter und so fort und damit meine ich jetzt nicht bitte irgendwelche beratungsfragen oder so weil ich kann euch nicht beraten und möchte das auch nicht.
Aber wenn ihr zum beispiel noch so inhaltliche fragen habt wie sieht das damit aus wie sieht das damit aus.
Bei uns ist er oder beiträge haben wie bei uns ist das so und so und so.
Ich bin gerne in die kommentare ich wünsche euch weiterhin eine schöne woche wir hören uns am ende der woche dann zum zum zum abschluss sozusagen dieser woche und ja.
Ich hoffe ihr habt was mitnehmen können tschüss.