So, hier hört er aus.
Ihr hört es an der Audioqualität.
Ich bin wieder am heimischen Computer.
Nach 2,5-3 Wochen Reisen durch das Land und Tagebuchaufnahmen in fraghaften Qualitäten.
Jetzt wieder die Premiumqualität.
Ich war bis Mittwoch in der Landeshauptstadt.
Pünktlich den GDL-Streikumgang.
Das hat tatsächlich nur bei den S-Bahnen was gemacht.
Deswegen immer in voller U-Bahn saß und so.
Ganz ehrlich, wenn ich nicht in Berlin gewesen wäre, hätte mich das gar nicht betroffen.
Arbeitskampf ist gut.
Wir freuen uns im Übrigen.
Mit wir meine ich jetzt alle Menschen im öffentlichen Dienst der Länder.
Und dann auch hinten dran die Beamten.
Weil unsere Gehälter und unsere Beamtenbesoldung richtet sich nach diesen Tarifverträgen.
Wir hoffen jetzt auch auf einen hübschen Arbeitskampf im TVL.
Just, wo wir darüber reden, gibt es jetzt auch den Ausschlag der Gewerkschaften.
Die Gewerkschaften, das ist vom 26.8., wen sowas interessiert.
Und es wird euch interessieren, denn die öffentliche Dienst sind diejenigen, die euch den Arsch retten.
Hier sind 1,1 Millionen Beschäftigte und 1,3 Millionen Beamte betroffen.
Und die Gewerkschaften haben jetzt mal ihre Forderungen in den Raum gestellt.
Sie möchten 5% Lohnerhöhe.
Was tatsächlich mal eine Erhöhung wäre.
Ja, bisher haben wir 2,5-3% und das auch noch gestreckt bekommen.
Also sprich Inflationsausgleich im Maximal.
Mindestens 50 Euro.
Das sind ja Tabellen, mindestens 50 Euro.
Im Gesundheitswesen plus 300 Euro extra auszubildenden Praktikanten,
plus 100 Euro extra mit aller Laufzeit von einem Jahr.
Dazu werden sie natürlich sagen, können wir nicht planen.
Mimimimimi, und jetzt ist es viel zu teuer.
Und die Kassen sind leer.
Und das Argument ist, da können die alle echt froh sein, dass 2020 keine Tarifrunden waren.
Das Argument ist, wir haben uns jetzt hier alle den Arsch aufgerissen.
Und naja, also insbesondere die Menschen in den Gesundheitsämtern und so weiter,
die jetzt wirklich immer noch am Rand der Belastung stehen,
Lehrkräfte natürlich auch, die immer noch im Feuer stehen.
Weil während für größere Teile der Bevölkerung die Pandemie anhand einer Impfung vorbeigegangen ist,
ist sie das jetzt für mich technisch gesehen schon,
für die Kolleginnen und Kollegen an den Pflichtschulen bei Weiden nicht.
Weil es gibt die Gruppe der Menschen, die nicht geimpft werden können.
Und die ist, ja, also die nicht geimpft werden können.
Das sind einmal Menschen, die sind immunosuppressiv, bei denen die Impfung nicht funktioniert.
Das ist eine kleine Gruppe.
Und es ist eine viel größere Gruppe noch, nämlich Kinder unter 12 Jahren,
weil es dafür immer noch keine Freigabe gibt.
Ja, es heißt es bei Jontec Pfizer, fast mit ihrer Studie, in dem all das Bereich fertig sind.
Und dass es dann vielleicht noch dieses Jahr die entsprechenden EMA-Freigaben gibt.
Und wir freuen uns alle jetzt schon darauf, weil es wäre so gut.
Und man kann sich vorstellen, Eltern werden in größeren Mengen bei Impfzentren auftauchen.
Ja, und das, solange das nicht ist, stehen wir halt noch im Feuer,
weil das bedeutet im Endeffekt ja, Schulstichungwechselunterricht und so weiter, stehen immer noch an.
Weil wenn hier in Deutschland die vierte Welle losläuft
und NRW macht ja jetzt gerade mal den Versuch,
dann läuft die, also NRW und Berlin, dann läuft die natürlich in den Schuhen los.
So, jetzt muss ich doch darüber reden.
Also ich bin da irgendwie automatisch angekommen.
Frau Scheres und Frau Gehbauer.
Frau Scheres ist die Schul-Synatoren von Berlin.
Die wurde anscheinend gestern Abend von Franziska Giffey,
einer Person, deren Toxischkeit politisch wie menschlich anscheinend, weiß ich nicht,
vom Joker nur noch überfrocken wird.
Also jemand, der auch so, es steht schon schlimm um dich,
wenn Franziska Giffey was richtig machen kann in deiner Nähe.
Frau Scheres ist die Bildungs-Synatoren von Berlin.
Frau Gehbauer ist die FDP-Kultusministerin von NRW.
Die hat ja auch so einen Ministerpräsidenten, der gerade Kanzler werden möchte.
Beide haben dieses selbe Sicht, das doch bitte in ihrer Welt keine Störung stattfindet.
Und Frau Gehbauer ist dazu auch noch bei den Ferengi, also hat dann erstmal irgendwie,
und das nehme ich ihr persönlich übel, den Sozialkundeunterricht in ein Wirtschaftsfach umgewandelt,
weil Politik und Wirtschaft das ist ja dasselbe.
Ich weiß nicht, bei uns an der Schule ist das so, dass die Kollegen die VWL unterrichten sich,
ja, wissen, dass ich den Schülerinnen und Schülern gerne mal das Gegenteil von dem erzähle,
was sie ihnen erzählen, oder besser gesagt, eine andere Variante davon erzähle.
Ja, und eine andere Einordnung dort biete.
Das ist Pluralismus der Bildung, ja, und dann hast du irgendwie Frau Gehbauer,
die das alles zusammenschmeißt und natürlich auch Sachen rausstreich.
Und für die ist natürlich in den Worten von Markus Söder hauptsächlich davon geht,
dass die Kinder alle in die Schule gehen, damit die Eltern hübsch am Arbeitsmarkt teilnehmen kann.
Söder hat das ja mal ein Mikrofon gesagt und das hat immer wieder herausgezogen.
Und das kann ich ehrlich sagen, der ist dann wenigstens ehrlich.
Oh, Apropos Söder, so ganz nebenbei.
Das Stadt hängt CSU-Wahlplakate mit einem grinsenden Markus Söder,
auf dem steht, damit Deutschland stabil bleibt.
Das ist schon so merkelmäßig.
Also das ist schon so in der Kategorie, ich trete hier zwar nicht an,
aber mich können sie, wenn sie CSU-Wählen auch wählen.
Wenn da nicht das Plakat vom Silberhorn hängen würde,
ich hätte gedacht, ach du, Grüne, ne, ne, da kannst du ja echt nicht tun.
Wenn man ja glatt versucht, also CSU-Wählen ist so aktuell,
also wenn du CSU hier in Bayern wärst,
wälst du ja definitiv auch eine Oppositionsborderheit zu laschen.
Und insofern ist es alles sehr humoristisch wertvoll.
Und man muss auch sagen, also Söder, die Plakate, ich fuhre lachend die Autobahn runter.
Und die beiden haben sich jetzt nicht entblötet, zum Beispiel zu sagen,
dass jetzt Kontaktnachverfolgung in Schulen nicht mehr stattfindet.
Und man im Endeffekt sagt, na ja, durch Säuchung, weil die Risiken sind ja relativ gering.
Die Statistiken dazu sind, meines Wissens, immer noch unklar.
Also wir wissen aus Großbritannien und den USA,
wissen wir, dass es wohl doch eine signifikante Anzahl an longen Covid-Fällen gibt
und 5-10% sind definitiv zu viel.
Also muss man dann auch ganz einfach so ein Bildungsziel heraus sagen,
so wirtschaftlich gesehen, du willst doch nicht 5-10%
der Bevölkerung schon in dem Alter irgendwie so halbinmalide haben.
Insbesondere wenn du in die Bevölkerungsparamide guckst und dir anschaust,
wie so jetzt die nächsten Jahre und so weiter aussehen.
Also wir brauchen eine halbe Million Zuwanderung,
um unseren Fachkräftemangel und unseren überhaupt Arbeitnehmermangel auszugleichen.
Und dann kommt diese Idioten mit solchen Ideen um die Ecke.
Also uns auch noch aus dem Pool, den wir haben, da Leute wegzunehmen.
Und dann merkt, das ist ein Wirtschaftsargument.
Also das ist jetzt auch komplett unmenschlich.
Aber wenn wir schon zynisch über Menschen nachdenken,
dann können wir gleich so zynisch über Menschen nachdenken
und kommt dann hinten wieder was bei was positiven raus.
Ich kann natürlich auch total moralisch sagen,
die armen Kinder und die müssen beschützt werden und so weiter.
Das ist auch alles richtig, aber damit lässt sich doch kein Kultuspolitiker überzeugen.
Du wirst doch nicht Kultuspolitiker, weil du irgendwas mit Kindern zu tun haben willst.
Nein!
Du wirst Kultuspolitiker, weil du im Endeffekt mal einen Posten haben wolltest.
Und dann hast du den Scheißposten gekriegt,
weil das ist wirklich der beschissene Posten, den man in einem Landeskabinett haben kann.
Deswegen hat er ihn bei uns bei Pia Zolo gekriegt.
Damit wird man auch nichts.
Also Kultusminister, du warst dann Kultusminister und Kultusministerin
und danach verschwindest du vielleicht ins Europaparlament,
wie zum Beispiel Frau Holmeyer damals hier.
Naja, auf jeden Fall haben die sich jetzt nicht entblöde zu sagen,
ja, Kontakt nach Verfolgung machen wir nicht wirklich
und es geht auch keiner mehr in Quarantäne.
Was halt mit den Logiken des Virus, die wir jetzt seit zwei Jahren kennen,
komplett fahrlässig ist.
Ich bin auch etwas wundert, weil haben die sich nicht noch
vor einem Vierteljahr auf die Schulter geklopft,
dass ihre Maßnahmen mit Wechselunterricht und so weiter und sofort total toll gelaufen sind
und dass wir sehr beweist sind, dass wir gut durch die Krise gekommen sind.
Und jetzt haben sie irgendwie, sind sie alle wieder beim Aufräumen
im Kultusministerium über diesen kleinen Schrein gestoßen,
wo drauf steht Präsenzunterricht.
Ja, und fühlten in sich schon diesen Zug sich auf die Knie zu werfen.
Ich habe länglich hier und in Lernfragen erörtert,
dass Präsenzunterricht an sich überhaupt nicht das Allheilmittel ist.
Dass es auch so ein bisschen so antimodernistisch ist, so zu denken.
Das heißt nicht, dass er nicht seine Berechtigung hat.
Also, bestimmte Dinge kannst du dann halt in Anwesenheit am besten machen.
Die Frage ist erst, müssen wir denn eigentlich dorthin zurück
und dann ist die nächste Frage.
Und das ist ja jetzt auch schon seit 1,5 Jahren bis 2 Jahren mein Mantra.
Dass wir doch mal Betreuung von Beschulungen trennen, ja, so funktional.
Ja, also dass das Schulen zwar Betreuungseinrichtungen sind,
dass aber gleichzeitig der Unterricht damit nicht unbedingt was zu tun haben muss.
Ja, sodass ich also sagen kann, okay, ich habe hier einen Raum,
der ist pädagogisch betreut, in Klammern vielleicht auch von Personal,
dass eine bessere pädagogische Schulung hat als die eine oder andere Lehrkraft.
Und dann gleichzeitig halt in diesem Raum flexibler Beschulung stattfindet.
Also das könnte man ja alles so machen und so.
Aber ich habe das auch schon seitdem ich es erzähle,
gesagt, das wird nicht passieren, weil, na ja, da steht halt so ein kleiner Schrein
mit Präsenzunterricht dran und man kann sich da auch nichts anderes vorstellen anscheinend.
Und wenn jetzt den Präsenzunterricht entgegen steht,
dann ist das ja auch so, dass man sich dann auch etwas an den Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auch in der Schrein betrachtet.
Und dann hat man dann auch eine andere Schrein,
die man dann auf der Matte und sagen,
das geht aber nicht,
ich muss in die hessische Zeit daheim sein und so weiter.
Und sofort, das ist ja alles eine Zumutung.
Und die Arbeitgeber stehen die auf der Matte.
Mit den Arbeitgebern habe ich überhaupt keinen Mitleid.
Die sind aus dieser Krise eigentlich nur mit Vorteilen herausgekommen,
weil sie nie jemanden Anspruch genommen hat.
Ansonsten muss man das halt gesellschaftlich irgendwie regeln.
Was man aber macht, ist,
dass man sich dann auch in der Schrein betrachtet.
Und wenn sie sich da alle gegenseitig anstecken,
dann reden wir uns ein, dass das ja gar nicht so schlecht ist,
weil erstens sind die danach ja alle immun und 10 % haben Long Covid.
Und vielleicht noch 15 % liegen in irgendwelchen Krankenhäusern,
respektive irgendwelchen Intensivstationen und so.
Weil warum denn nicht?
Du schickst ja dein Kind grundsätzlich in die Schule,
damit es dort irgendwie komplett versehrt herauskommt.
Und damit meine ich nicht,
dass es nicht so schlecht ist,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es ja auch so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
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dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Und dann ist es so schlecht,
dass es nicht so schlecht ist.
Ja.
Ich finde es ja lustig.
Ich finde es lustig,
wenn du dann so
eine Schülerschaft hast,
die sich weigert
oder sich impfen zu lassen.
Weil dann füllen wir da
die entsprechenden Konflikte
gleich direkt in der Schule aus.
Aber gut, warum denn nicht?
Da können wir auch was lernen.
Und ja,
das ist so
die Fragestellung.
Aber ich habe noch zwei Wochen.
Ja.
Und werde die hauptsächlich damit zubringen,
jetzt hier noch 10 Figuren anzumalen,
mit 10 Figuren zu spielen.
Noch so ein bisschen Zeug
zu basteln für Freundinnen und Freunde.
Ja.
Und
falls ihr euch fragt,
was hat er denn jetzt in Berlin gemacht?
Ja, ich habe euch ein Podcast aufgenommen
und ich habe es auch schon mal aufgenommen.
Ich habe es auch schon mal aufgenommen.