Hurra Hurra – ein Designpodcast der BURG

Hurra Hurra! Hier ist er: Der erste Podcast der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle speziell zu aktuellen Positionsbestimmungen und Fragestellungen im Design. Wie wollen wir als Designerinnen arbeiten und leben? Welche Aufgaben wollen und müssen wir in Zukunft übernehmen? Was benötigen wir dafür? Und: Welche Rolle kann das Designstudium bei der Suche nach Antworten auf diese Fragen spielen? Christian Zöllner, Professor für Designmethoden und Experiment an der BURG, spricht regelmäßig in den Podcastfolgen mit Designerinnen, Wissenschaftlerinnen und Künstlerinnen zu aktuellen Themen, Diskursen und Debatten im Design. Die Idee zum Designpodcast der BURG entstand während des Hurra Hurra Festivals zur Designausbildung im 21. Jahrhundert. Das Festival mit internationalen Gästen fand im Oktober 2019 an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle statt und beschäftigte sich mit der Weiterentwicklung der Designlehre. Viele der zum Festival eingeladenen Designerinnen und Theoretikerinnen sind nun auch im Podcast zu Gast. www.burg-halle.de

https://hurrahurra.podigee.io/

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episode 6: 06 Hurra Hurra x Rachel Uwa

Ein Designpodcast der BURG

Technology is fascinating but, more importantly: Who are we and what do we care about? What do we need now and what do we have to learn now? The ‘School of Machines, Making & Make-Believe’ is exploring these questions by learning and playing with digital tools, by creative coding and using design as an exploratory tool, in order to depict the possibilities associated with new and future technologies. Rachel Uwa, founder of ‘School of Machines, Making & Make-Believe’, and professor Christian Zöllner talk about creating technology, non-institutional education and designing education itself.

#learnabilty #creativecoding #intersectionality

Rachel Uwa is an artist, educator and organizer with a background in audio engineering and visual effects compositing. She founded School of Machines, Making & Make-Believe, an organization dedicated to imaginative exploration of art, technology, design and human connection. The school develops programs to teach the latest technologies while questioning their application, the world around us and ourselves. Over the past 15 years, Rachel has lived in communities for social justice and technology, organizing events big and small. Her approach is to make the world of technology less discouraging and more diverse, inclusive, thoughtful and fun.