Musikunterricht und das Konzept der Transkulturalität (Teil 1)
In dieser Folge haben sich sechs Musikpädagogik-Studierende der UdK Berlin mit stereotypen Vorstellungen befasst, die in Gesellschaften vorhanden sind und die auch das Handeln von Musiklehrerinnen unbewusst beeinflussen können. Sie thematisieren, dass es zwar menschlich ist, in Kategorien zu denken, dass wir als Pädagoginnen jedoch darauf achten sollten, wann wir kulturelle Unterschiede annehmen, die möglicherweise gar nicht vorhanden sind. Marlen Vehlhaber, Julia Drischel, Janine Dabelow, Johannes Vent, Nele Wolf und Clara Saez-Eggers erläutern Wolfgang Welschs Konzept der Transkulturalität und machen einen Vorschlag, wie wir in unserem Alltag unser Bewusstsein für Transkulturalität erweitern können.