Katja Bankhammer, Edith Huemer und Bernhard Lahner starteten im Mai 2011 diese monatliche Sendung, die aktuelle politische, gesellschaftliche und öffentliche Diskussionen zum Thema Bildung beinhaltet. Dabei wird der Blick auch auf öffentlich ausgeblendete Bereiche wie Kindergarten, I-Kinder, Vorschulerziehung, Erwachsenenbildung, etc. gelenkt und den HörerInnen ein erweiterter Blickwinkel angeboten. Seit September 2014 arbeitet "aufdraht-das vagbundenradio" in der Redaktion mit.
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Bildung mit und ohne Schule pt. 2 – Diskussion
Die vergangene Sendung im Oktober behandelte den ersten Teil eines Diskussionsabends, der im Rahmen des Ars Electronica Festivals im September stattgefunden hat. Der Titel der Diskussion lautete: Begeisterung – Potential – Kompetenz – Erfolg. Wir haben im September den Impulsvortrag von Andre Stern gesendet. Andre Stern, ist freischaffender Musiker, Journalist und Autor des Buches: „… und ich war nie in der Schule“ Er berichtete aus seiner Biographie – wie er, der nie zur Schule ging und auch nicht von den Eltern unterrichtet wurde, trotzdem Lesen, Schreiben, Mathematik, Sprachen und alles was er so in seinem Leben braucht, gelernt hat und – trotz fehlendem offiziellen Schulabschluß erfolgreich ist.
Die heutige Sendung schließt an diesen Vortrag an und beinhaltet die Diskussion nach diesem Vortrag.
Ausgangspunkt der Diskussion war die Frage: Wie kann man mehr Begeisterung in die Schule bringen. Wie kann man das, was Andre Stern aus seiner Erfahrung berichtet hat – nämlich, dass man erfolgreich sein kann, wenn man etwas gerne macht in den Schulalltag einbringen.
Die Diskussionsrunde setzte sich zusammen aus:
André Stern (Freischaffender Musiker, Journalist)
Gerfried Stocker (Künstlerischer Leiter Ars Electronica Linz)
Erwin Dorn (Lehrer und Mitbegründer von kukusch – Kunst und Kultur an Schulen)
Ulrike Greiner (Rektorin Pädagogische Hochschule OÖ)
Nana Thurner (Gewinnerin Goldene Nica u19 – freestyle computing 2008)
verwendete Musik (cc): Serphonic – 5am, licensed to the public under http://creativecommons.org/licences/by-sa/2.0/de