Im Linguistik-Podcast von Sandra Hansen, Joachim Scharloth und Noah Bubenhofer werden verschiedene Themen zu Sprache und Gesellschaft diskutiert. Wir besprechen regelmäßig wissenschaftliche Studien aus der Linguistik bzw. der Sprachwissenschaft und verwandten Disziplinen. Dabei zeigen wir, wie mit Sprache in Politik, Kultur und Gesellschaft gehandelt wird.
https://www.tuwort.com
episode 1: tuwort #1
Zeitungsartikel
„Junge Dame“ das neue „Fräulein“?
- zdf.de vom 16. 1. 2022: https://www.zdf.de/nachrichten/panorama/gleichberechtigung-fraeulein-social-media-100.html
- Twitter-Tweet von Katharina Nocun: https://twitter.com/kattascha/status/1478291478279557123?s=20
„Wer hat die Kokosnuss geklaut“ – Rassistisch?
- Instagram-Post des zdf aroundtheworld: https://www.instagram.com/p/CYrmO_EME_p/
- Artikel der taz „Das ZDF sollte sich entschuldigen“ vom 16. 1. 2022: https://taz.de/Rassismus-in-Kinderbuechern/!5826402/
Plattdeutsche Lernapp
- SHG aktuell vom 16. 1. 2022: https://www.shg-aktuell.de/2021/12/16/kaein-platt-kaein-problem-plattdeutsche-lern-app-fuer-norddeutschland-wird-entwickelt/
- zeit.de / dpa vom 30. 12. 2021: https://www.zeit.de/news/2021-12/30/landschaftsverbaende-entwickeln-plattdeutsch-lernapp
Akkusativ oder Dativ, Aktiv oder Passiv – Wieviel Grammatik braucht eine Lehrerin oder ein Lehrer?
- Roland Schäfer & Ulrike Sayatz (2017): Wie viel Grammatik braucht das Germanistikstudium? Zeitschrift für germanistische Linguistik 45(2). https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/zgl-2017-0012/html
- Artikel ist auch hier verfügbar: https://rolandschaefer.net/wp-content/uploads/2016/09/SchaeferSayatz_2016_WievielGrammatikGermanistikstudium.pdf
- Datenset und Scripte: https://github.com/rsling/germanistikstudium
Endlich: Die Computerlinguistik belegt den Haltungsjournalismus!
Mascarell, Laura/Ruzsics, Tatyana/Schneebeli, Christian/Schlattner, Philippe/Campanella, Luca/Klingler, Severin/Kadar, Cristina (2021): Stance Detection in German News Articles. In: Proceedings of the Fourth Workshop on Fact Extraction and VERification (FEVER). Dominican Republic: Association for Computational Linguistics. S. 66–77. https://aclanthology.org/2021.fever-1.8.
Thema 3Pawlows Hund spielt nicht gern, zumindest nicht ausdauernd: Gamifizierung und Fremdsprachenlernen
- Hossein Dehganzadeh & Hojjat Dehganzadeh (2020): Investigating effects of digital gamification-based language learning: a systematic review. In: Journal of English Language Teaching and Learning 12 (2020), S. 53-93. DOI: 10.22034/ELT.2020.10676, https://journals.tabrizu.ac.ir/article_10676_8e122c05200e2787bb5b363e896bc632.pdf
- Hojjat Dehghanzadeh, Hashem Fardanesh, Javad Hatami, Ebrahim Talaee & Omid Noroozi (2019): Using gamification to support learning English as a second language: a systematic review, Computer Assisted Language Learning, DOI: 10.1080/09588221.2019.1648298, https://doi.org/10.1080/09588221.2019.1648298
- Toda, Armando M.; Valle, Pedro H.D.; Isotani Seiji (2018) The Dark Side of Gamification: An Overview of Negative Effects of Gamification in Education. In: Cristea A., Bittencourt I., Lima F. (eds) Higher Education for All. From Challenges to Novel Technology-Enhanced Solutions. HEFA 2017. Communications in Computer and Information Science, vol 832. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_9
https://freemusicarchive.org/music/Jason_Shaw/Audionautix_Tech_Urban_Dance/TU-TechTalk
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/